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关注学生问题,让作文“知识化”——高三作文复习策略
发布时间:2024-03-27   点击:   来源:原创   录入者:陆琴英


本次语文组青年教师成长营,朱苏芮老师从一模考试出发,分享了高三作文复习措施,她认为对于时间紧压力大的高三学生来说,必须要关注学生每次作文存在的问题,把作文复习落到实处,让作文“知识化”。

首先朱老师分享了一模考前的模拟测试“边界”作文,她从学生问题出发,提出新高考命题趋势是越来越关注现实问题,因此学生在写作时务必要有关注现实问题意识,从现实问题出发,分析现实问题,进而提出作文的中心论点。其次学生在审题时需要明晰语意重点,明确材料重点,出题方向,不要写正确的废话。

其次,朱老师重点分析本次一模考试作文。对于学生审题问题,朱老师提出要抓住关键词,分析“文学”与“跳舞”的象征意义,以及关注两者之间的观点。此外,本次出题原因是出于解决现实问题的,即基于功利主义的目标,某件事占据人生,甚至剥夺、侵害了我们,导致很多人过于偏执地、执着地追求某个目标,因此学生在写作时还是要关注现实问题。但是本次学生作文最大问题便是学生说理的问题,因此朱老师通过提供范文、分析范文、仿写范文来提升学生说理水平,对于基础不好的,还额外提供相关关联词帮助学生吸收。

“以梦为桨,奋楫当先。”本次分享干货满满,对于青年教师如何上作文课提供了很多启发和帮助。(文:朱苏芮)


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